Guía para atender alumnos con problemas de conducta

En esta ocasión les compartimos este documento, el cual es una práctica guía de estrategias dirigida a los maestros de educación primaria interesados en mejorar la conducta social de los alumnos en el aula. Permite aumentar la velocidad de transferencia de las habilidades sociales adquiridas en los programas de desarrollo aplicados por el psicólogo, y es el complemento indispensable en la atención de los alumnos que presentan problemas de conducta.


Recordemos que tres de las cinco competencias para vida que pretende desarrollar la actual Reforma de la Educación Básica se refieren a competencias de tipo social:

(1) competencias para convivencia,

(2) competencias para la vida en sociedad,

(3) competencias para el manejo de situaciones.

En todo caso las competencias de tipo social/emocional son ahora una responsabilidad compartida entre la escuela y las familias.



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